Programa de acción en la Facultad de Ciencias
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1. El edificio de la Facultad y los recursos docentes
La situación actual de nuestra Facultad está marcada por unas infraestructuras (aulas, despachos, laboratorios, etc.) claramente insuficientes y deterioradas. Durante años se ha reconocido la necesidad de un nuevo edificio. Aunque en el pasado no se llegó a materializar este proyecto, actualmente, en un contexto económico complicado, resulta poco realista pensar que pueda materializarse a corto plazo.
Como acción inmediata, debemos centrarnos en mejorar las instalaciones existentes, para lo cual es evidente que se necesitan recursos tanto económicos como de gestión. En este sentido, proponemos los siguientes puntos:
Búsqueda de financiación externa
Sin dejar de exigir lo que nos corresponde por parte de la UMA, se buscarán activamente subvenciones a nivel europeo y donaciones de entidades privadas para abordar propuestas específicas. Además, fomentar la colaboración y el mecenazgo con entidades privadas puede generar sinergias valiosas en otros ámbitos de la vida universitaria, como el establecimiento de contactos para Prácticas Externas en aquellos títulos que las incluyan. Esta iniciativa beneficiaría también al estudiantado. Una de las principales demandas del alumnado de los distintos títulos impartidos en la Facultad de Ciencias es una mayor interacción con el mundo profesional durante la carrera. Fortalecer los vínculos con el sector privado podría responder a esta necesidad y enriquecer la experiencia formativa.
Reinversión conjunta de parte de costes indirectos en beneficio de la Facultad de Ciencias
Durante décadas, los grupos de investigación de la Facultad de Ciencias han liderado la captación de recursos externos en la UMA, obteniendo proyectos competitivos a nivel regional, nacional e internacional, así como colaboraciones financiadas por entidades privadas. Estos proyectos generan ingresos significativos para la universidad mediante los llamados "gastos indirectos" u overheads, que pueden representar hasta un 25% de la financiación concedida. Proponemos que el 50% de estos ingresos indirectos generados por proyectos de la Facultad se reinvierta en la misma para cubrir los costes de mantenimiento de los equipos de investigación comunes y la mejora de las infraestructuras de laboratorio indispensables para ejecutar proyectos existentes y asegurar la obtención de otros nuevos. Este modelo de reinversión no solo fortalecería las capacidades de investigación, sino que también tendrá un impacto positivo en la formación del estudiantado y en la calidad de nuestras actividades diarias.
Consideramos esta propuesta como una inversión estratégica por parte de la UMA, que potenciaría aún más la generación de recursos externos y reforzaría la posición de liderazgo de la universidad, beneficiando tanto a la Facultad como al conjunto de la institución.
Atención prioritaria a los gastos esenciales para el buen funcionamiento del Centro
Se elaborará una lista detallada y priorizada de los gastos imprescindibles para asegurar el correcto funcionamiento de la Facultad, dando especial atención a las necesidades más urgentes, como el mantenimiento de infraestructuras críticas, la adquisición de materiales esenciales y el apoyo a actividades académicas y de investigación. Al mismo tiempo, se buscará limitar aquellos gastos que puedan considerarse prescindibles en el actual contexto económico. Este proceso se llevará a cabo de forma transparente, involucrando a la Junta de Centro para garantizar que las decisiones reflejen las necesidades y prioridades de toda la comunidad universitaria.
Compromiso prioritario para solucionar los problemas del tejado y el sistema de climatización de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias
La biblioteca de la Facultad de Ciencias enfrenta problemas significativos en sus instalaciones que afectan tanto al estudiantado que utiliza sus servicios como al personal técnico y administrativo (PTGAS) que trabaja en ella. Las goteras y los desperfectos en el tejado y ventanas no solo generan incomodidades, sino que también permiten la entrada ocasional de parásitos de palomas, comprometiendo la higiene y las condiciones de uso. Además, la ausencia de aire acondicionado agrava las dificultades, especialmente en los meses más calurosos, afectando la calidad del entorno de estudio y las condiciones laborales.
Aunque la situación económica actual dificulta asegurar una solución inmediata, nos comprometemos a priorizar la búsqueda de recursos necesarios para abordar estos problemas lo antes posible. Esto incluirá gestiones con el Rectorado y exploración de subvenciones específicas. La mejora de estas instalaciones solucionará un problema crítico y reforzará el bienestar y la productividad de toda la comunidad universitaria.
Nuestro compromiso es claro: garantizar que este problema permanezca como una prioridad visible y atendida en los planes de mejora, con la convicción de que un entorno digno y funcional es fundamental para el desarrollo académico y personal de la totalidad de los miembros de nuestra Facultad.
Fomento del ahorro energético
El ahorro energético es una prioridad medioambiental y una necesidad económica que debemos abordar con urgencia. En este sentido, se trabajará para identificar y reducir cualquier gasto energético innecesario, promoviendo comportamientos responsables en toda la comunidad universitaria. Un ejemplo claro es el mantenimiento de las luces apagadas en los pasillos durante los días soleados, un gesto simple pero efectivo en una ciudad como la nuestra, donde el buen clima es frecuente.
El acondicionamiento energético de nuestros edificios es un aspecto crucial para mejorar la eficiencia energética, minimizar el impacto medioambiental y reducir los costes operativos. Las reformas previstas, como la instalación de un sistema de doble ventana, son fundamentales para optimizar el intercambio térmico entre el interior y el exterior, especialmente durante los meses de calor. Sin embargo, dada la situación económica actual, sabemos que la ejecución de este tipo de proyectos será compleja y dependerá de los recursos disponibles en el futuro.
Mientras tanto, se explorarán soluciones más accesibles y económicas, como el sellado de las ventanas que no cierran correctamente, lo que ayudaría a mejorar la eficiencia energética a corto plazo. Además, se investigará la posibilidad de acceder a subvenciones europeas destinadas a la mejora energética de nuestros edificios, lo que podría ser un impulso importante para avanzar en estos proyectos.
La optimización energética es una inversión a largo plazo para la sostenibilidad de nuestra facultad, y nos comprometemos a avanzar en esta dirección de forma estratégica, eficiente y responsable
Solicitud a la UMA de más personal de mantenimiento
La sede de la Facultad de Ciencias presenta varios problemas derivados de su infraestructura y construcción, y actualmente contamos con un equipo de mantenimiento compuesto por solo dos personas para gestionar todas las incidencias. Esto genera una sobrecarga de trabajo que dificulta la atención oportuna de los problemas que surgen a diario, lo que afecta tanto a la calidad de las instalaciones como al bienestar de estudiantes y personal. Ante esta situación, se trabajará de manera persistente para lograr la incorporación de al menos un nuevo miembro al equipo de mantenimiento. Si bien esto implica un coste adicional para la UMA, se trata de una inversión estratégica que permitirá evitar mayores gastos en reparaciones o intervenciones más costosas a causa de la falta de atención oportuna a los problemas existentes.
Este esfuerzo por reforzar el equipo de mantenimiento es una medida clave para mejorar la sostenibilidad a largo plazo de nuestras instalaciones y asegurar que la Facultad de Ciencias pueda continuar ofreciendo un servicio de calidad a toda su comunidad.
Reivindicación permantente ante el Equipo de Gobierno de una solución para la Facultad de Ciencias
Se continuará con la reivindicación iniciada por el anterior equipo decanal para la construcción de un nuevo edificio para la Facultad de Ciencias, o al menos para la reforma integral del actual, con el objetivo de garantizar condiciones adecuadas para la docencia y la investigación. Esta candidatura se compromete a mantener activa esta demanda ante el Equipo de Gobierno de la UMA, luchando para no ser deficitarios en espacios esenciales para nuestras actividades académicas y científicas.
Además, siguiendo nuestro compromiso con la transparencia y la participación, se propone que esta reivindicación sea pública y compartida con toda la comunidad de la facultad. Se informará de todas las acciones y comunicaciones con el Equipo de Gobierno de la UMA y, a través de la Junta de Centro o mediante consultas vinculantes, se buscará llegar a consensos con los miembros de la facultad sobre las posturas a adoptar.
Este enfoque garantizará que la voz de todos los colectivos de la Facultad de Ciencias sea escuchada y considerada en las decisiones que afectan al futuro de nuestras instalaciones y a la calidad de nuestro entorno académico y de investigación.
2. Docencia en el día a día
Como centro docente, una de nuestras principales preocupaciones debe ser garantizar que la docencia se imparta con la mayor calidad posible. Para ello, es fundamental asegurar la comodidad tanto del alumnado como del profesorado en los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como la sostenibilidad de las acciones complementarias que se desarrollen en el aula. Con este objetivo en mente, proponemos una serie de actuaciones que buscan mejorar la funcionalidad y la calidad del entorno académico:
Incorporar puntos de conexión a la red eléctrica en los pupitres de todas las aulas
Esta iniciativa permitirá impartir clases teórico-prácticas con ordenadores portátiles en cualquier aula, liberando así las aulas TICs para aquellas materias que las necesiten de manera exclusiva. Aunque este gasto no debería resultar excesivo, su viabilidad dependerá de los recursos disponibles en cada momento. Esta medida facilitará una mayor flexibilidad en el uso de las instalaciones y contribuirá a una enseñanza más moderna y adaptada a las necesidades tecnológicas.
Adecuación de las pizarras de las aulas
Es sorprendente que muchas de las pizarras (de tiza) en nuestras aulas no estén plenamente operativas, ya que la tiza no se adhiere correctamente a la superficie. Si no hay presupuesto para renovar las pizarras, se buscarán soluciones económicas como lijarlas, pintarlas o cualquier otra fórmula que las haga completamente operativas de forma regular para asegurar en todo momento su correcta funcionalidad. Además, se explorará la posibilidad de recuperar pizarras de otros centros de la UMA que estén en buen estado y no se estén utilizando.
Ciclos de conferencias científicas coordinadas entre los diferentes títulos, departamentos y decanato
Ante las restricciones presupuestarias, sabemos que los títulos y departamentos tendrán dificultades para organizar ciclos de conferencias presenciales. Aunque las conferencias telemáticas son una alternativa viable en muchos casos, la interacción personal con los conferenciantes es irremplazable, especialmente para discutir cuestiones científicas o incluso para establecer contactos profesionales. Desde esta candidatura, proponemos la colaboración entre los distintos títulos, departamentos y el decanato para coordinar estos ciclos y favorecer que se realicen de forma presencial siempre que sea posible. El objetivo sería optimizar recursos de tal forma que las conferencias presenciales sean compartidas entre los distintos programas y ciclos para asegurar su viabilidad
3. Elementos del día a día del estudiantado
Desde esta candidatura, se priorizará la mejora de las condiciones que tienen un impacto directo en la experiencia diaria del estudiantado. Atendiendo a las necesidades y sugerencias de este colectivo universitario, proponemos las siguientes medidas concretas:
Incremento del número de microondas y la instalación de un dispensador de agua en el comedor
Tras el traslado del comedor al nuevo espacio en el módulo de Biología, el alumnado ha señalado que la reducción en el número de microondas ha incrementado significativamente los tiempos de espera. Proponemos aumentar su cantidad para mejorar la comodidad y funcionalidad del comedor. Asimismo, la instalación de un dispensador de agua supondría una inversión mínima con un gran impacto positivo en la jornada diaria de los estudiantes.
Intalación de un sistema de taquillas
Para atender la demanda del alumnado, que necesita un lugar donde dejar sus mochilas y materiales durante las prácticas, se plantea la instalación de taquillas. Considerando las limitaciones de espacio y presupuesto, se propone una experiencia piloto durante uno o dos cursos, que permitirá evaluar la demanda real. Dependiendo de los resultados, se decidirá entre dos opciones:
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Gestión externa. Contratar una empresa que ofrezca un sistema de alquiler anual (estimado entre 35 y 45 euros por taquilla).
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Gestión interna. Adquirir taquillas financiadas por la facultad, cobrando un alquiler reducido para cubrir mantenimiento y actividades del estudiantado, como el acto de graduación.
Este sistema no solo facilitaría la vida del alumnado, sino que generaría recursos para otras iniciativas.
Cumplimiento de la proporción de 10 min de descanso por cada 50 min de clase
Es una preocupación recurrente entre el estudiantado que, en ocasiones, no se respetan los periodos de descanso recomendados. Diversos estudios demuestran que estos descansos son fundamentales para mantener la atención y el rendimiento durante la jornada docente. Desde el decanato, se impulsará que esta proporción sea respetada en todas las asignaturas, adaptándose a las especificidades de cada título.
Revitalización del acto de Graduación como una auténtica celebración
El acto de graduación es una tradición en nuestra facultad y debe ser una ocasión especial tanto para el estudiantado como para sus familias. Con este propósito, proponemos:
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Incluir intervenciones motivacionales por parte de egresados destacados.
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Reducir al mínimo las intervenciones institucionales, priorizando un enfoque más personal y festivo.
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Buscar recursos que permitan financiar el acto sin trasladar el coste al estudiantado.
Esta iniciativa busca devolver al acto su esencia celebrativa, promoviendo un evento memorable que refleje el esfuerzo y éxito de los graduados.
4. Organización de la docencia: exámenes y verificación de títulos
La organización de la docencia en la Facultad de Ciencias debe abordarse desde dos perspectivas:
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A corto plazo, enfocado en la planificación del semestre, a cargo principalmente del Vicedecanato de Ordenación Académica.
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A largo plazo, relacionado con la mejora y supervisión continua de los títulos, cuya responsabilidad recae en la Comisión Académica y de Calidad (CAC), órgano establecido en los Estatutos de la UMA para garantizar la calidad y coordinación académica en el día a día.
Para velar por la buena organización de la docencia, tanto a corto como a largo plazo, proponemos las siguientes medidas:
Ajuste del calendario de exámenes
Los exámenes son uno de los momentos más críticos del año académico para el estudiantado. Aunque no son el único componente de la evaluación, suelen ser determinantes para aprobar las asignaturas. Sin embargo, la actual configuración del calendario académico ha ocasionado situaciones poco favorables, como exámenes programados al día siguiente de la última clase, dificultando que el alumnado reflexione sobre la materia impartida o resuelva dudas con el profesorado. Nuestro compromiso es garantizar un periodo de al menos una semana entre la última clase y el examen de cualquier asignatura. Además, se trabajará para que los exámenes de asignaturas de cursos correlativos no coincidan en el mismo día, promoviendo un diseño más equilibrado del calendario académico que facilite la preparación del alumnado.
Coordinación de los títulos a nivel intercentros e interáreas de conocimiento
El alumnado, al interactuar con distintos departamentos y áreas de conocimiento, suele identificar áreas de mejora en la coordinación docente que pueden pasar desapercibidas para el profesorado. En los dobles grados, por ejemplo, se han detectado problemas de coordinación entre Centros; mientras que, dentro de la Facultad, la coordinación entre asignaturas de distintas áreas de conocimiento no siempre es óptima.
Se fortalecerá la coordinación docente horizontal y vertical, promoviendo reuniones periódicas y distendidas entre los profesores de cada título para evitar duplicidades de contenidos y/o lagunas. Este diálogo, liderado por los coordinadores de los títulos, permitirá debatir propuestas concretas para una mejor complementariedad y alineación de los contenidos. Esto optimizará la calidad de la enseñanza y fomentará un clima colaborativo en el profesorado.
Fortalecimiento de la CAC y acreditación institucional de la Facultad
La CAC tiene un rol clave en garantizar la calidad académica y supervisar los procesos de acreditación de los títulos impartidos en la Facultad. Actualmente, estos procesos generan una carga burocrática significativa para las coordinaciones de los títulos y el decanato.
Como parte de esta candidatura, se impulsará la acreditación institucional de la Facultad de Ciencias que permite la renovación conjunta de todos los títulos. Este sistema no solo reducirá la burocracia, sino que también asegurará que los estándares de calidad establecidos por ACCUA y ANECA se mantengan de forma eficiente y sostenible. Este objetivo es prioritario para el desarrollo inmediato de nuestra Facultad.
Mantenimiento y mejora de los títulos ofertados
En el actual contexto de la UMA, existe la posibilidad de cierre de títulos, lo que supone un desafío significativo. Además, las limitaciones de espacio e infraestructura en nuestra sede dificultan la incorporación de nuevos programas.
Para proteger los títulos existentes, se trabajará estrechamente con sus coordinaciones para satisfacer las exigencias de calidad establecidas por ACCUA y ANECA. Se establecerán reuniones periódicas entre las coordinaciones y el decanato para compartir experiencias y ofrecer apoyo práctico en las tareas relacionadas con la verificación y renovación de los títulos.
5. El entorno de la Facultad de Ciencias: hacia un entorno más sostenible y funcional
La Facultad de Ciencias no se limita a su edificio principal, sino que incluye los terrenos y áreas exteriores que la rodean, con un gran potencial para mejorar su funcionalidad y sostenibilidad. A continuación, se detallan iniciativas clave para potenciar este entorno:
Mantenimiento y ampliación del arbolado cercano al edificio
Aunque la Facultad cuenta con áreas verdes, se ha planteado desde el equipo de gobierno la posibilidad de eliminar algunas de ellas. Además, las zonas más próximas carecen de suficientes árboles que proporcionen sombra, un elemento crucial durante el verano. La presencia de árboles no solo reduce las temperaturas superficiales hasta en 20°C, sino que también embellece el entorno y mejora la calidad de vida de quienes lo frecuentan. Para aumentar su presencia, se propone habilitar espacios para la plantación de árboles en colaboración con el Vicerrectorado de Infraestructuras, organizar jornadas voluntarias de plantación con la participación de toda la comunidad universitaria y buscar viveros públicos que donen árboles. Además de ser un gesto sostenible, esta acción fomentaría el sentido de comunidad.
Mejoras en el mobiliario urbano
La ausencia de bancos y mesas en los alrededores limita el uso recreativo y práctico de los espacios exteriores, especialmente para quienes desean descansar o comer al aire libre. Como solución, se sugiere reciclar materiales generados por la propia UMA, como palés y tableros, para fabricar mobiliario urbano. Este proyecto podría desarrollarse en colaboración con facultades como Ingeniería, Arquitectura y Bellas Artes, integrándose en TFGs o TFMs. Además de ser una acción sostenible, fortalecería el trabajo interdisciplinar y dotaría al entorno de espacios funcionales.
Fortalecimiento del arbolado en el aparcamiento
Los árboles plantados en la zona del aparcamiento no han crecido lo suficiente para proporcionar sombra efectiva, y algunos presentan infecciones que generan problemas como sustancias resinosas en los vehículos. Se plantea coordinar estudios para evaluar necesidades de riego y tratamientos fitosanitarios, implementando medidas simples para mejorar el crecimiento y la salud de los árboles. Aunque esta acción no es una prioridad académica, contribuirá al bienestar de la comunidad universitaria.
Instalación de nuevos puntos de reciclaje
Para reforzar el compromiso ambiental de la Facultad, se propone aumentar los puntos de reciclaje estratégicamente ubicados en el campus. Esto requerirá la colaboración con LIMASAM y las empresas responsables de limpieza de la UMA, garantizando una gestión eficiente de los residuos y promoviendo la sostenibilidad entre la comunidad universitaria.
6. Optimización de la comunicación y reconocimiento a la trayectoria académica
La Facultad de Ciencias no se limita a su edificio principal, sino que incluye los terrenos y áreas exteriores que la rodean, con un gran potencial para mejorar su funcionalidad y sostenibilidad. A continuación, se detallan iniciativas clave para potenciar este entorno:
Actualización contínua de la web de la Facultad
La actualización de la web de la Facultad de Ciencias es una prioridad ineludible. En un mundo cada vez más conectado, contar con una página clara, funcional y actualizada mejora la imagen del centro y también evita problemas graves como el riesgo de que los títulos impartidos enfrenten complicaciones en sus procesos de evaluación y acreditación por información desactualizada. Es fundamental optimizar tanto los contenidos como el diseño, respetando las normativas de la UMA, para garantizar que la web sea una herramienta útil y representativa de nuestra facultad.
Fomentar la transparencia en la gestión
Por otro lado, también planteamos habilitar un repositorio accesible donde se publiquen las actas de la Junta de Centro y la Comisión Académica y de Calidad (CAC) para que el resto de la comunidad universitaria pueda acceder a dicha información de forma directa. Además, sería muy útil enviar resúmenes breves por correo a quienes lo deseen, informando sobre los asuntos principales abordados en las reuniones. Tomar como ejemplo iniciativas de transparencia como las de la Escuela de Ingenierías Industriales podría ser una referencia para aplicar estas mejoras en nuestra facultad.
Optimizar la comunicación institucional
Sin embargo, el exceso de correos institucionales representa el otro extremo del problema comunicativo. La constante recepción de mensajes no relevantes por parte de diversos servicios de la UMA ha llevado a que información importante, como comunicaciones del Rector, quede perdida entre una avalancha de correos. Desde el decanato se propondrá una solución sencilla y efectiva al Gobierno de la UMA: implementar un sistema de suscripción activa que permita a cada miembro de la comunidad elegir qué tipo de información desea recibir, asegurando que solo los mensajes críticos lleguen a todo el mundo.
Reconocimiento de la trayectoria profesional del profesorado jubilado
Finalmente, no podemos olvidar la situación del profesorado jubilado, quienes pierden acceso inmediato a servicios informáticos como la conexión Wi-Fi o DUMA tras su retiro. Esto supone una barrera innecesaria para quienes, a pesar de su jubilación, mantienen la actividad en sus disciplinas y, por lo tanto, realizan contribuciones valiosas. Desde el decanato se defenderá que se mantenga su acceso pleno a estos servicios, como reconocimiento a su trayectoria y para facilitar su participación en la vida académica.